МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька» обеспечивает равный доступ к образованию для всех обучающихся, опираясь на особенности их психофизического развития, особые образовательные потребности, индивидуальные возможности в соответствии с законом об образовании в РФ.

В МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька» дети с ОВЗ и дети-инвалиды получают образование в группах:

- компенсирующей направленности (дети с ЗПР, УО, ТНР, РАС);

- общеразвивающей направленности (дети с ТНР, с РАС);

- дети с синдромом Дауна зачисляются в группы раннего возраста общеразвивающей направленности с 1 года, а затем после 3 лет переходят в группы компенсирующей направленности;

- дети-инвалиды, имеющие нарушения опорно-двигательного аппарата, получают образование в группах компенсирующей и общеразвивающей направленности. Им предоставляются услуги штатного ассистента для оказания необходимой технической помощи.

В учреждении реализуется адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей различных нозологических групп. Построение образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в соответствии с рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии, ИПРА ребенка-инвалида, с согласия родителей воспитанников, на основе использования специальных методов и приемов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведения групповых и индивидуальных коррекционных занятий.

Комфортное пребывание детей с ОВЗ и качественное их развитие обеспечивают опытные и квалифицированные педагоги. Все воспитатели, работающие с детьми с ОВЗ прошли профессиональную переподготовку или курсы повышения квалификации по работе с детьми данной категории. В соответствии приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 в штатное расписание внесены соответствующие изменения, введены дополнительные ставки. В настоящее время штат учреждения укомплектован в полном объеме профильными специалистами согласно нормативам.

Обеспечение в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими

Учебные кабинеты

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта

В методическом кабинете расположен материал, который содержит научно-методическую и педагогическую литературу, детские издания и периодические издания, раздаточный и демонстрационный материал для организации коррекционно-развивающего обучения.

В каждой возрастной группе, кабинетах специалистов имеются мини-библиотеки, содержащие детскую литературу, иллюстративный, демонстрационный материал в соответствии с возрастом детей.

Объекты спорта

Имеется физкультурное реабилитационное оборудованием (набор – Тропинка Здоровья, Волшебная тропинка, тактильные диски, балансиры и т.п.). Данное оборудование используют для тренировки конечностей, для стимулирования тактильной чувствительности, от развития которой зависит здоровье и работа нервной системы ребенка.

Является эффективным средством формирования у детей-инвалидов с ДЦП зрительно-моторной координации.

Средства обучения и воспитания включают в себя: иллюстративный материал (репродукции произведений живописи, сюжетные и предметные картины, пейзажные иллюстрации и т.д.)

· печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.);

· электронные образовательные ресурсы (презентации, дидактические игры, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.);

· аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы на цифровых носителях);

· наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

· демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);

· спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.);

· интерактивное оборудование (интерактивные доска, интерактивные столы, интерактивные песочница, мультстудия, музыкальные центры).

МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька» в 2020 году стал участником государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» по созданию условий для получения детьми-инвалидами качественного образования. Были выполнены работы по капитальному ремонту – устройству территории для безбарьерного доступа для нужд учреждения:

- оборудован вход в здании пандусом,

- установлен откидной пандус в здании,

- произведена замена входных дверей (3 шт.), полового покрытия в тамбуре,

- установлены поручни вдоль стен в здании,

- нанесена направляющая тактильная лента в коридоре, на ступенях,

- установлены поручни в туалетных и умывальных комнатах,

- произведен ремонт ступеней и асфальтового покрытия,

- установлен звонок электрический с кнопкой,

- вывески с информацией о названии учреждения и его адресе продублированы шрифтом Брайля (на здании, на ограждении территории),

-вывески с информацией о названии кабинетов продублированы шрифтом Брайля.

Оборудование территории, прилегающей к зданиям организации, и помещений с учетом доступности для инвалидов

В МБДОУ "Детский сад № 22 «Яблонька» организовано питание обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с действующими Санитарными правилами СП 2.4.3648-20.

Организованное сбалансированное пятиразовое питание построено на основе утвержденного меню, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах. Соблюдается оптимальный режим питания. Обеспечивается выполнение норм питания. Ведется контроль за рационом питания. В течение всего года дети получают свежие фрукты, овощи, соки.

Строго соблюдаются санитарные требования к состоянию пищеблока.

Питьевой режим организуется в соответствии с санитарными требованиями, питьевая вода доступна детям в течение всего времени пребывания в детском саду, при организации питьевого режима используется кипяченая вода.

Проводится работа по формированию у детей навыков культуры питания. Учитываются индивидуальные особенности детей (в том числе непереносимость ими отдельных продуктов и блюд).

В детском саду созданы условия для физкультурно-оздоровительной работы, огромное внимание уделяется психоэмоциональному состоянию детей. Существуют основные направления оздоровительной работы:

1.Организация санитарно – эпидемиологического режима и создание гигиенических условий жизнедеятельности детей;

2.Организация питания;

3.Обеспечение психологической безопасности детей вовремя их пребывания в детском саду;

4.Физическое воспитание детей.

Физкультурно-оздоровительная работа в течение дня:

-утренняя гимнастика с использованием элементов дыхательной гимнастики Е. Стрельниковой;

-физкультминутки, глазная гимнастика – проводится для улучшения работы мозга и укрепления глазных мышц;

-подвижные игры - рассматриваются как универсальное средство развития двигательных и психических способностей детей;

-прогулки, физические упражнения на прогулке, способствуют двигательной активности детей и как закаливающее мероприятие.

Воспитанники МБДОУ "Детский сад № 22 "Яблонька"не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

В МБДОУ "Детский сад № 22 "Яблонька" обеспечен доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам (ЭОР): звукозаписям, видеофрагментам, обучающим компьютерным программам в присутствии педагогических работников.

В МБДОУ «Детский сад № 22 «Яблонька» имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

-мультимедийная техника (ноутбуки, проекторы, экраны, интерактивная доска);

- образовательная система EDUQUEST с моноблоком. Интерактивный рабочий стол с крупными кнопками и двумя пультами управления. Десять тематических модулей и более 200 заданий направлены на развитие мышления, когнитивных компетенций и моторики детей-инвалидов;

- интерактивная песочница «Полянка». Данная интерактивная песочница имеет ключевые преимущества над аналогами, а именно: наличие второй функции – умный (сенсорный) стол. На интерактивной песочнице - 16-режимов с различными уровнями сложности.

Занятия разработаны квалифицированными специалистами. Комплекс используют как для общего развития детей, так и для коррекции детей, имеющих различные отклонения (в инклюзивном образовании, в программе "Доступная среда" и других);

- интерактивный стол учителя-логопеда;

- мультстудия для кукольной анимации.

Общежития и/или интернат отсутствуют.

Общежития и/или интернат отсутствуют.