Практика направлена на формирование коммуникативных навыков у детей с РАС через тесное взаимодействие специалистов детского с родителями воспитанников с целью социализировать ребенка. Основу практики составляют 5 модулей. Каждый из которых реализуется несколькими специалистами (учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор).