Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22 «Яблонька» комбинированного вида
Материально-техническое обеспечение группы №21 «Капельки»

Характеристика группы
Группа №21 расположена на 2-м этаже в здании дошкольного образовательного учреждения. В группе находятся дети 4-5 лет. На одного
ребенка приходится 2.5 м, что соответствует СанПину. Помещение предназначено для организации и проведения организованно –
образовательной и игровой деятельности детей. Оснащение группы включает в себя материально-техническое оснащение,
демонстрационный и раздаточный материал, методическую и детскую художественную литературу.
Перечень оборудования помещений.
Приѐмная.
1. Индивидуальные шкафчики для раздевания. (12 шт.)
2. Скамьи для сидения при одевании (6 шт.)
3. Шкаф сушильный (1шт)
4. Шкаф взрослый для раздевания (1шт)
5. Скамья взрослая (1шт)
6. Вешалка напольная взрослая (1шт)
7. Информационный стенд (1 шт.);
8. Стол журнальный (1 шт.);
9. Папка-раскладушка (1 шт.);
10. Стенд для творческих работ детей (1 шт.)
Групповая.
1. Столы обеденные маркированные (5 шт.) в соответствии с ростом детей;
2. Стулья детские маркированные (9 шт.) в соответствии с ростом детей;
3. Шкаф с открытыми полками (3 шт.);
4. Шкаф закрытый (2 шт.);
5. Полка (4 шт.);
6. Ковровое покрытие (1 шт.);
7. Термометр (4 шт.);
8. Доска магнитная (2 шт.);
9. Стол журнальный (1 шт.)
10. Стол письменный (1 шт.)
11. Стул для взрослого (2 шт.)
12. Зеркало (1 шт.)
Спальня.
1. Кроватки детские (10 шт.)
2. Тумба (1шт.)

Туалетная комната.
1. Детский умывальник (3 шт.);
2. Взрослый умывальник (1 шт.);
3. Душевой поддон-ванна (1 шт.);
4. Полотеничница напольная 5-ти секционная двусторонняя (1 шт.);
5. Унитаз детский разделенный перегородками (3шт.)

Образователь
ная область
Социальнокоммуникатив
ное развитие

Оборудование и материалы





















Оборудование для сюжетно-ролевых игр
«Дом»,
«Парикмахерская»,
«Больница»,
«Магазин»,
«Зоопарк»,
атрибуты для сюжетно-ролевых игр:
набор медицинских принадлежностей – 1 шт.,
набор парикмахерских принадлежностей – 1 шт.
куклы крупные (35-40 см) – 3 шт.,
средние (25-35 см) – 3 шт.;
фигурки средней величины: дикие и домашние
животные -1 набор;
набор кухонной посуды – 1 шт.;
набор чайной посуды– 1 шт.;
набор инструментов – 1 шт.
набор овощей и фруктов– 1 шт.;
машины крупные - 5 шт.
средние – 10 шт.;
набор: корабли – 2 шт.,
набор железная дорога – 1шт.;

Познавательно
е развитие










набор пожарная безопасность – 1 шт.,
набор строитель – 1 шт.,
кукольные коляски – 1 шт.;
кроватка детская – 1 шт.,
настольные игры – 7 шт.,
набор «Семья» – 1 шт.,
набор по ПДД – 1 шт.,
дидактические игры по лексическим темам.






Набор геометрических фигур для группировки по цвету,
форме, величине (7 форм разных цветов и размеров) – 1
шт.;
набор объѐмных геометрических тел (разного цвета и
величины) – 1 шт.;
набор плоскостных геометрических фигур для
составления изображений по графическим образцам – 1
шт.;
мозаика (разных форм и цвета, мелкая) с графическими
образцами– 2 шт.;
графические «головоломки»
(лабиринты, маршрутов персонажей и т.п.) в виде
отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр
набор карточек с изображением количества цифр (от 1
до 10)
мерные стаканчики, предметы из разных материалов
(«тонет - не тонет»), черпачки, сачки, воронки;
материалы для исследовательской деятельности;
наборы картинок для группировки и обобщения (до 8 10 в каждой группе);
наборы предметных картинок типа «лото» из 6-8 частей
набор парных картинок на соотнесение (сравнение:
найди отличие (по внешнему виду), ошибки (по
смыслу);


























Речевое
развитие









наборы предметных картинок для группировки по
разным признакам (2 - 3) последовательно или
одновременно (назначение, цвет, величина);
Серии картинок (по 4 -6) для установления
последовательности событий (сказки, литературные
сюжеты, социобытовые ситуации);
серии из 4 картинок «Времена года» (природная и
сезонная деятельность людей);
предметные и сюжетные картинки (с различной
тематикой) крупного и мелкого формата;
разрезные (складные) кубики сюжетными картинками
(6- 8 частей) – 2 шт.;
разрезные сюжетные картинки (6 - 8 частей);
шнуровочный планшет – 1 шт;
календарь природы, «Части суток»;
дидактические игры по лексическим темам;
альбомы по лексическим темам;
краеведческие материалы: фотографии родного города и
т.д.;
макеты по лексическим темам;
лэпбуки по лексическим темам.
Дидактические наглядные материалы;
предметные и сюжетные картинки и др.
художественная литература в соответствии с возрастом;
портреты детских писателей
игры для развития мелкой моторики
разнообразные игры на развитие связной речи,
фонетико-фонематического слуха, активизации словаря.
Картинки по лексическим темам

Художественн
о-эстетическое
развитие





















Материалы для конструирования:
Деревянный конструктор;
конструктор «Лего»;
строительные наборы с деталями разных форм и
размеров;
коробки большие и маленькие;
бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики.
Материалы для изобразительной деятельности:
бумага цветная на каждого ребенка
бумага разных видов (гофрированная, салфетки, картон,
открытки)
вата, поролон, текстильные материалы (ткань,
верѐвочки, шнурки, ленточки и т.д.);
подборка бросового материала (коробки, катушки,
конусы, пластиковые бутылки, пробки, фантики и
фольга от конфет и др.);
природные материалы (шишки, желуди, семена арбуза,
дыни, клѐна и др,. сухоцветы, скорлупа орехов, яичная и
др.);
инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей
на каждого ребенка.
наборы цветных карандашей на каждого ребенка;
наборы фломастеров;
гуашь; акварель; цветные восковые мелки на каждого
ребенка;
индивидуальные палитры для смешения красок на
каждого ребенка;
кисточки - тонкие и толсты щетинистые, беличьи на
каждого ребенка;
баночки для промывания ворса кисти от краски на
каждого ребенка;




бумага для рисования на каждого ребенка;
салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для
осушения кисти; салфетки для рук; губки из поролона;
 пластилин на каждого ребенка;
 доски для лепки на каждого ребенка;
 стеки разной формы;
 подносы для форм и обрезков бумаги; большие клеѐнки
для покрытия столов;
 школьные мелки для рисования на доске или линолеуме.
Музыкальные инструменты:
 бубен,
 барабан,
 маракасы,
 металлофон,
 ложки;
 Костюмы, маски, атрибуты для обыгрывания сказок.
 Музыкально-дидактические игры.
 Театр пальчиковый
 Театр би-ба-бо
 Ширма настольная для театра

Физическое
развитие















Мячи средние -5 шт.;
мячи малые -5 шт.;
корзина для метания мечей – 1 шт.;
обручи – 2 шт.;
скакалки – 5 шт.;
кегли – 1 шт.;
шнур длинный и короткий – 1 шт.;
мешочки с грузом – 7 шт.;
ленты – 10 шт.,
флажки – 10 шт.;
кольцеброс– 1 шт.;
тоннель для подлезания – 1 шт.
коврики массажные – 3 шт.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)